小學學科網
資源導航

今日已更新:835

資料總量:1329016

當前位置: 小學學科網 >科學 >三年級上冊科學 >資料列表
共找到7065條資源
1/471
它們發生了什么變化 新知導入 冬天河里的水結冰 新知導入 天氣變暖后冰融化成水 新知導入 橡皮泥及橡皮泥制品 新知導入 彩紙及彩紙制品 新知講解 紙是固體。我們可以用紙制作出不同的作品,紙在我們的手中發生了各種變化。雖然在制作的過程中,紙的形狀和大小發生了變化,但是構成的
水沸騰了 新知導入 蒸汽機車噴出的氣體和燒水時冒出的氣體 新知導入 如果我們不停地給杯子里的水加熱,會出現什么情況? 回憶我們生活中的情景,我們會發現,在“燒水”的過程中,水都是由最開始的冷水(也就是常溫水),經過一段時間的持續加熱后會慢慢沸騰——出現“白汽”“氣泡”等現象。 聚
15、分離鹽和沙 一、 情境與問題: 出示:曬鹽的圖片。 學生仔細觀察并思考:海水曬出的食鹽與我們食用的食鹽有什么不同呢? 引導:海水曬出的食鹽比食用鹽顏色發黃,里面混有一些泥沙。怎樣將食鹽中的沙子出去呢?要除去食鹽中的沙子需要先將它們分離,那么怎樣才能將食鹽和沙分開呢?這節課我們就來研究這
三年級上冊科學教案 - 17、浮力 冀教版

2019/12/14 19:41:37

教案

29KB

下載:0

作者:zsz5337

加入資源籃

免費
情境與問題: 演示:將土豆放入水中,土豆下沉。 提問:用什么辦法可以使土豆在水中浮起來? 二、探究與發現: 1、設計實驗。 (1)思路引導 思考:觀察浮在水面上的物體有什么特點? 提問:我們將手或物體放在水面上時會有什么現象呢? (2)學生設計。 出示設計要求:以小組為單位進行設計
三年級上冊科學課件 - 16、彈力 冀教版

2019/12/14 19:40:01

課件

739KB

下載:1

作者:zsz5337

加入資源籃

免費
16、彈力 自學提示 用手輕輕地拉、按、壓自己所選的材料 注意手的感覺是怎樣的 隨時觀察物體發生的變化 你能用下面的方式說出你的想法嗎? 我選的材料是 ,用手 它時,我觀察到它的 發生了改變,對手產生了 。 當雙手向兩邊拉長彈簧和皮
一、情境與問題: 引導:力是有大小的,那怎樣測量力的大小呢?今天我們來認識實驗室常用的一種測力儀器-------彈簧測力計。 出示彈簧測力計的圖片 問:你知道彈簧測力計是由什么組成的嗎?怎樣使用彈簧測力計觀測力的大小?我們來學習16課第2課時研究一下。 二、探究與發現:
一、情境與問題: 引導:在前面的學習中,我們知道食鹽、白砂糖、小蘇打三種物質都能在水中溶解。如果在體積不變的水中我們把這三種物質分別一直不斷地加入,它們還能繼續溶解下去嗎?它們的溶解能力一樣嗎? 學生思考并試著回答。 提問:怎樣比較三種物質的溶解能力? 二、探究與發現: 1、討論:怎樣設計
一、 情境與問題: 引導:小紅上學前,媽媽給他帶了一杯冰糖水,到了學校后,小紅發現冰糖還沒有溶解完。為什么有時候冰糖能夠溶解完,有時候不能溶解完呢? 提問:冰糖溶解的快慢可能與什么有關? 生: 二、 探究與發現: 1、猜想假設 討論:想一想有哪些可以加快冰糖溶解的方法。 交流:指定學生
一、情境與問題: 引導:上節課我們通過實驗發現用攪拌的方法可以加快溶解。提高水的溫度,把冰糖研細的方法是否能加快溶解呢?接下來用實驗的方法驗證我們的猜想。 二、實驗驗證: 學生根據上節課的實驗方案,選擇合適的材料進行實驗,教師引導學生將實驗過程、實驗現象記錄在科學學生活動手冊第16頁中,教師巡
一、情境與問題: 引導:小紅上學前,媽媽給他帶了一杯冰糖水,到了學校后,小紅發現冰糖還沒有溶解完。為什么有時候冰糖能夠溶解完,有時候不能溶解完呢? 提問:冰糖溶解的快慢可能與什么有關? 生: 二、探究與發現: 1、猜想假設 討論:想一想有哪些可以加快冰糖溶解的方法。 交流:指定學生說說
一、 情境與問題: 引導:(出示超市貨架上的瓶裝飲料、醋、醬油等圖片。)同學們,來觀察一下這些瓶子里面的液體有什么相同點。 學生思考后進行回答。 提問:商店出售的瓶裝液體商品一般情況下為什么不裝滿? 生: 二、 探究與發現: 1、探究液體受冷受熱后體積的變化。 (1)掌握方法。
一、情境與問題: 引導:小明和爸爸打乒乓球的時候,不小心把球踩癟了,你能想辦法讓它鼓起來嗎? 生:放在熱水中。 師:癟乒乓球放在熱水中為什么會鼓起來呢? 二、探究與發現: 1、做出假設 假設:學生進行猜想 可能有兩種情況:一種認為癟乒乓球鼓起來是因為乒乓球殼受熱膨脹的結果,如
觀察水結冰的現象: 實驗過程:1、將鐵架臺、試管、純凈水、碎冰等器材,按照實驗裝置圖自下而上安裝。 2、在試管中加入適量純凈水(不要過多),用記號筆在管壁上標記好水面高度。 3、將溫度計吊起,插入是試管里的水中。 4、在燒杯中裝滿碎冰,把試管放入碎冰。 5、當溫度變化緩慢或者不變時在碎冰里
三年級上冊科學教案-11、冰和水 冀教版

2019/12/14 19:29:58

教案

40KB

下載:0

作者:zsz5337

加入資源籃

免費
一、情境與問題: 師:寒冬來臨時,經常看到水結冰的現象。(出示冰的圖片) 提問:水在什么溫度下能結冰? 預設:在零度的時候會結冰。 二、探究與發現: 1、觀察水結冰的現象 (1)掌握方法 播放課件,提示學生注意實驗的過程和方法。 指定學生匯報,然后出示試驗方法。 A、將鐵架臺、試管
自學提示: 1、將手掌貼在桌面向前推手有什么感覺? 2、沿水平方向向前推桌子為什么感到很吃力? 3、用彈簧測力計緩緩拖動筆袋,測力計示數發生變化的愿意是什么? 結論: 一個物體在另一個物體表面運動時,接觸面發生摩擦,會產生阻礙物體運動的摩擦力。摩擦力是直接施加在物體上的。 想一想: 物
381818白小姐二胎特网站