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    一年級下冊美術說課稿-第5課 美麗的盤子-蘇少版

    2018/12/29 11:49:17

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    作者:子非魚ykk

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    六、教學過程 1.說說、試試 首先出示一個盤子:問 “小朋友們,瞧,這是什么?” “盤子平時我們用來做什么呢?” “今天老師來做回大廚,秀秀我的廚技,看,老師準備的拼盤如何?” 接著,播放課件讓學生欣賞一組精心設計的拼盤, 然后小結:原來用水果和食物拼出的圖案也很有趣呢。美食經過精心的排列,
    《美麗的盤子》教學反思 《美麗的盤子》。這一課我以生活中最常見的盤子為基礎,向學生展示了古今中外各式各樣的陶盤、瓷盤、玻璃盤,水晶盤等藝術品,使學生了解到盤子這一生活用品,通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。通過本課的學習,使學生掌握在盤子上繪畫的技巧,把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作
    在整個活動中,孩子們學得輕松,玩得愉快,并創作了一幅又一幅生動,有趣的作品,課堂成為了孩子們的樂園.反思這節課,有以下幾點讓師生共同受益. 一、“趣”貫穿于教學始終 “興趣是學生最好的老師”,是學生自覺參與學習活動的原動力,特別是對于初入學的一年級新生,良好的學習習慣和學習自覺性尚未形成,只有激
    一年級下美術教學實錄-奇特的海螺|嶺南版

    2016/2/26 11:58:00

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    作者:任倩倩

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    中山市菊城小學 一年級下美術教學實錄-奇特的海螺|嶺南版 一、音樂導入: 師:同學們喜歡唱歌嗎 ? 生:喜歡! 師:今天,老師和你們一起來欣賞一首歌曲。 1、課件播放歌曲《小螺號》,師生跟唱并跟音樂做律動。 師:你們剛才聽到的這首曲子歌名叫什么 呢? 生:小螺號! 師:畫面中的小男
    一年級下美術教學反思-奇怪的形狀|嶺南版

    2016/2/26 11:58:00

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    作者:任倩倩

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    中山市菊城小學 一年級下美術教學反思-奇怪的形狀|嶺南版 經過幾個月的課堂教學研究,本學期精品課程教學研究,暫告一個段落,回想起這段時間對《奇怪的形狀》這個單元的授課過程,收獲頗多,主要如下: 一、課堂導 入有新意; 本單元一共安排了三節課,即《奇特的海螺》、《美麗的海星》、《神奇的大海怪》
    一年級下美術教學反思-奇特的海螺|嶺南版

    2016/2/26 11:58:00

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    作者:任倩倩

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    中山市菊城小學 一年級下美術教學反思-奇特的海螺|嶺南版 《奇特的海螺 》是一年級孩子早已喜聞樂 見的內容,也是美術教師都熟悉的課題,然而,也因為太熟悉了,我們往往在傳授知識的時候會停留在以經驗上,很難有所創新。 因此這節課前,我在教學方法和策略上作了一點調整,取得了一定的成效,主要表現如下:
    一年級下美術教學建議-奇特的海螺|嶺南版

    2016/2/26 11:58:00

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    作者:任倩倩

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    中山市菊城小學 一年級下美術教學建議-奇特的海螺|嶺南版 《奇特的海螺》是嶺南版小學美術第二冊第三單元的課業內容,本課的內容海螺對生活在嶺南地區的孩子來說是再熟悉不過了,所以上一節課難度不大,但要上精彩卻不是很容易。畢竟熟悉的不一定簡單,因為你所要傳授的內容學生太熟悉了,有的知識你還沒講他們都已
    一年級下美術說課稿-獅子大王|人美版

    2015/12/14 23:54:00

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    作者:familyliuf

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    一年級下美術說課稿-獅子大王|人美版 一 、教材分析: 這節課我所執教的內容是人教版小學美術第二冊第八課《獅子大王》,本課屬于“造型•表現”領域里面的內容。這一內容的學習是在學生已經掌握了一些剪、貼、撕、畫的基本技能基礎上來學習的。本節課通過展示自然界中獅子的形象,各種以獅子為題材的
    合作學習是新課程標準所倡導的一種學習方式,是一種有系統,有結構的教學策略,即依學生的能力、性別等因素將學生分配到小組中,鼓勵同學間彼此協調,互相支持,以提高個人的學習效果,并達到團體的目標。合作學習是我的課程改革實驗項目,我在美術教學中大膽實踐了小組合作學習的方法,并收到了良好的教學效果。
    一年級下美術說課稿-好大一幅畫|蘇少版

    2015/9/17 21:05:00

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    作者:teacherld

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    一年級下美術說課稿-好大一幅畫|蘇少版 首先,通過讓學生把自己喜愛的玩具介紹給大家,引起學生對玩具的關注,引發對玩具的喜愛之情,然后引出中國民間玩具。在課間中播放圖片,讓學生欣賞民間玩具圖 片,穿插民間玩 具歷史和種類簡介。 在學生對民間玩具有初步了解的基礎上,結合教材,具體指導學生
    一年級下美術教學反思-泡泡樂|湘美版

    2015/8/6 12:53:00

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    作者:小米168

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    今天是周二早上第三節,一年級的美術課《泡泡樂》。 我讓孩子們在吹泡泡的體驗活動中觀察泡泡的形狀和顏色,然后探究可以用什么形式和那些材料來表現這些美麗的泡泡。之后,孩子們開始在本子上創作,用蠟光紙色卡紙彩圖紙等材料,撕、畫、貼、印,忙得不亦樂乎。其間,我邊巡視邊向大家展示部分孩子的作品或者半成品,第
    本課的教學目標是:讓學生觀察瓢蟲,能夠說出它的外形特征;并能用2-3種方法來制作瓢蟲;通過對觀察瓢蟲和廢舊材料的利用,培養學生在生活中發現美的意識。教學重點是:能表現出瓢蟲的外形基本特征。教學難點是:學舌感能用自己的方法來制作表現瓢蟲。從教學目標就可以看出本節課表現的方法比較多,是一節綜合課。主要是
    一年級下美術教學反思-小雨滴|人美版

    2015/8/5 14:21:00

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    作者:小米168

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    《小雨滴》一課是人美版小學美術教材第2冊的教學內容,在愉快的教學氛圍中我中抓住教學難點,突破教學重點,使得教學目標得以順利實現。在教學后,我作如下反思: 一、 開展新的課堂評價方式,激發學生的學習興趣,寓教于樂 課堂及時進行激勵評價,讓學生體驗成功的樂趣,是使課堂教學走向成功的一條有效路徑。首先
    一年級下美術教學反思-快樂的小鳥|嶺南版

    2015/8/5 14:20:00

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    作者:小米168

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    又一屆的新秀課程比賽結束了,圍繞著新課標的教學實驗改革一浪接一浪。“何謂優課?”我經常這樣問自己。曾經讀到過一句話,讓我一直銘記:“我們國家之大、人文之多元、地方之差異,沒有也不可能有一個統一的標準,也許,最好的標準,在每個求真實踐、熱愛教育、勇于探究、不斷反思的教育者心中。” 這又是一次讓我好好思
    一年級下美術教學反思-東西南北|浙美版

    2015/8/3 13:15:00

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    作者:小米168

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    《東西南北》教學反思 《“東西南北”》一課取材于兒童最熟悉的折紙玩具,幾乎所有的孩子都會做,基于這一點我把本節課的教學目標確立為1.在獨立制作“東西南北”的基礎上,運用折、剪、貼、卷、畫等方法制作出有趣的 “東西南北” 立體造型,培養學生的動手制作能力。2.創設輕松、愉悅的學習氛圍,讓學生在有趣、
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