小學學科網
資源導航

今日已更新:1841

資料總量:1314944

當前位置: 小學學科網 >美術 >三年級上冊美術 >資料列表
共找到2883條資源
1/193
、(一)、組織教學 師:孩子們,今天老師給大家帶來了兩件小禮物,它們將會在課堂結束時頒發給本堂課表現最好的小組。孩子們,你們有信心成為它們的主人嗎? 、導入新課 師:孩子們,在正式上課之前,咱們一起來猜一個小謎語。如果你猜到了答案,請舉手告訴老師。咱們一起來讀一讀(出示課件):“稀奇古怪兩
一、導入: 玩東南西北游戲。今天我們相聚在一起,老師用中國結祝大家年年有余,吉祥如意。你還見過其它表現年年有余的作品么?出示:剪紙、年畫、泥塑、風箏、糖畫的年年有余作品。讓學生欣賞。
一、感受奇特的臉: 導入新課: 同學們,你們好,很高興來到師范附小和我們三(2)班的同學一起來上一節美術課,為了我們能用更輕松、愉悅的心情來學習,老師帶來了一些有趣的圖片,你們想不想看一看? 感興趣的同學也可以跟著模仿一下!(出示鬼臉課件) 在剛才的放映中老師發現有很多同學都可以成為鬼臉高
一、游戲導入 同學們聽過龜兔賽跑的故事嗎? 有趣的故事又上演了? 你猜,這回誰會贏? 生:請兩名學生分別操縱兔子和烏龜造型的爬升玩具進行比賽。 二、認識爬升原理 1.認識爬升玩具,探究爬升原理 教師:誰來猜猜它是靠什么力量爬上去的? 我們把小烏龜翻過來,讓小烏龜的肚皮朝上再
小游戲“找不同”:(課件展示) (1)這是兩幅極為相似的畫 面,你能在30秒鐘之內找出它們哪里不同嗎? (2)這兩幅畫又有什么相同之處呢? 這就是今天我們要學習的”大同”而“小異”的繪畫方法----對印版畫(揭題) (1)課件展示兩張紙的對印版畫步驟圖。 (2)師出示自己創作的兩張紙對印
一 激趣導入 手偶形式表演 同學們好,今天老師請到神秘的小朋友…… 二 初步感受 板書:伸縮 師:今天我們一起來玩《伸縮玩具》出示課題 在你們的桌子上有一個環保手提袋,想不想知道里面是什么?打開看看吧。 請你簡單的說一說伸縮玩具是怎樣制作的? 總結:因
回顧舊知,復習導入。 (出示課題——臺歷的設計) 1、展示一款臺歷,發現臺歷的功能和設計意圖。 2、介紹臺歷的基本知識以及歷史演變。 3、課件展示四款臺歷,學生通過欣賞、觀察、分析,了解臺歷的造型、色彩、媒材與功能的關系。 探究臺歷的設計方法 1、臺歷的基本結構。 2、造型的設計 (
課前準備 提前請學生根據自己的喜好選擇衣、食、住、行、用的任一方面搜集物品,準備與大家分享設計創意。 搜集物品(實物或圖片) 讓學生主動參與學習準備而不是被動接受,是實現高效學習的先決條件。 導入新課 設計情境:逛超市 請學生對課前搜集生活中的各種物品進行選購。 教師提供給學生詞匯庫: 如
教學程序 教師活動 組織教學 語言組織教學 導入新課 教師激趣:今天老師給同學們講一個關于顏色的故事? 你們知道是什么嗎? 那今天我們就學習三原色中的紅色。 板書課題 紅色的畫 教授新課 探究式的學習活動 請同學們想想生活中哪些物品是紅色的? 哪些場合或節日中會運用
一、教學準備 收集有關黃色畫面和藍色畫面的圖片,收集生活中常見的黃顏色和藍顏色的實物圖片。 二、導入新課 1、 出示兩幅名作,一幅是凡高的《向日葵》,一幅是東山魁夷的《山湖遠望》 師:今天,張老師給同學們帶來了兩幅大師的畫,一起來欣賞。 問:一眼望上去這兩幅畫你感受到的最大的不同是什么?
教學過程: 一、課堂導入(創設情景) 1、教師講一個生動有趣的小故事(小馬過河)(同學們,你們肯定非常喜歡聽故事,老師就給大家講一個小故事)吸引學生的注意。 2、同學們老師剛才是用語言把故事講給大家聽的,現在還有一種手段也能把故事生動的講出來,大家看(用課件展示的方式把故事描述出來) 同學們
一、導入 1、拼圖游戲 師出示一副被打亂的圖畫,請一位同學幫助老師還原。同時,各小組成員打開桌上的信封,合作完成一幅拼圖。 引出課題:拼圖 2、出示課件:點 師,這是什么?(點)大家猜一猜,它還可以是什么? 課件展示由點變成一粒豆子、果殼、紙片、運動會開幕式上隊列表演的一個人…… 師:
遠古居民獸皮裹腳的原始形態,這就是人類最初的鞋。 草鞋從原始人類到現在一直有人穿著。 新石器時代的原始木屐 戰國時期的戰靴 五代南唐的三寸金蓮 清代宮廷女布鞋 花盆鞋 繡花鞋 三寸金蓮 不同的歷史時期和不同的民族也有不同的鞋 . 運動時要穿運動鞋,休閑時要穿休閑鞋, 這就是因為用途不同
猜謎 十個客人分兩半, 乘著兩只小小船. 早上出行數里路, 晚上靠岸在床邊. --鞋子 鞋的文化和歷史 這是原始人用獸皮裹腳的鞋,為了保護腳部不受傷害,真是又暖和又舒服。 草莖鞋從古代開始被沿用至今,與皮鞋一同稱為最古老的鞋類。 這些鞋子有什么特點? 滿族花盆鞋 蒙古族靴
(四)、教學流程 一、 以表情游戲導入 1、 在老師的引導下和小組的同學互相做一做各種表情。 老師導語:同學們,請按我說的詞語做動作。 師:微笑。(略) 師:大笑。(哈哈大笑) 師:憤怒。(瞪大眼睛) 2、 挑表情最有趣的同學給大家表演。 師:老師請兩位同學上來表演做鬼臉,誰來說說,
381818白小姐二胎特网站