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體積單位的換算 (1 ) 常用的長度單位有哪些?相鄰的兩個單位間的進率是多少? 常用的長度單位: 米、分米、厘米 相鄰的兩個長度單位間的進率是:10 (2) 常用的面積單位有哪些? 相鄰的兩個單位間的進率是多少? 常用的面積單位: 平方米 平方分米 平方厘米 相鄰的兩個
義務教育人教版五年級數學下冊 生活中經常發生突發事件,需要迅速通知有關人員到場。 例如: 劉老師要通知我們班49位同學的家長來學校參加家長會。可以用什么方式通知他們呢? 為了確保每名家長都迅速得到通知,“打電話”是個不錯的選 擇。今天我們 一起來探討打電話中的數學問題。
大象的重量 轉化成 石塊的重量 秤出石塊的重量 答 案 曹沖稱象 例題:小明昨天下午寫語文作業用了 小時,寫數學作業用了 小時。小明一共用了多少小時? 1、先獨立進行嘗試計算。 2、再小組合作交流、匯總計算方法。 3、最后小組討論“轉化”方案。
因數和倍數 整理與復習 新人教版數學五年級下冊第二單元 A:是所有非0自然數的因數 B:既有因數5,又是5的倍數 C:既是偶數又是質數 D:既是奇數又是合數。 E:最小的自然數 【注:每個字母表示一個數字】 15290 提示: 抓住各知識點
因數和倍數(例1例2) 因數與倍數 學習目標 1.理解因數和倍數的概念,認識他們之間的聯系和區別。 2.學會求一個數的因數。 一、自學提示: 認真閱讀認真自學課本第5頁例1.思考以下問題: (1) 看一看:例1中的9個算式有什么相同點和不同點? (2)想一想:例題中怎樣對這9個算式分類的? (3)
質數和合數 有一部手機密碼設置了一個四位數,它既是2的倍數又是5的倍數;最高位是6的最大因數;百位是最小的質數,十位是最小的奇數,你能猜到嗎? 找出1~20各數的因數。 1的因數有:1 2的因數有:1,2 3的因數有:1,3 4的因數有:1,2,4 5的因數有:1,5 6的因數有:1,2,3,6
五年級新人教版 復習: 1、什么是容積?容積單位有哪些? 2、1L =( ) mL 1L = 1( ) 1 mL =1( ) 3、長方體或正方體容積的計算方法,跟( )的計算方法相同,但是要
【 人教版數學·五年級下】 一只烏鴉口渴了,到處找水喝。 故事引入 但瓶里的水不夠高。 烏鴉一顆一顆的往瓶子里裝石子。 瓶里的水漸漸升高。 水面為什么上升了? A、觀察水面在杯子的什么 位置,注意做好的標記。 B、把小的物體輕輕放 入水中,觀察水面位置,你 有什么發現? 邊做實驗邊思考 C、把大的
填一填: (1)長方體有( )個面,一般都是( )形,相對的面的( )相等; 長方 大小 6 (2)正方體有( )個面,所有面都是完全相同的( ); 正方形 6 復習 1、長方體的長( )厘米,寬 ( )厘米,高(
求下面長方體和正方體的表面積。 5cm 4cm 2.5cm 4cm 4cm 4cm (5×4+5×2.5+4×2.5)×2 =(20+12.5+10)×2 =42.5×2 =85(厘米2) 4×4×6 =16×6 =96(厘米2) (12×12+12×18+12×18)×2 =(144+21
長方體 正方體也叫立方體 長方體和正方體的認識 學習目標: 1.認識長方體和正方體,理解長方體長、寬、高的含義。 2.通過操作和想象,發現長方體頂點、棱、面之間的關系,理解長方體和正方體的關系。 期望:靜心傾聽,認真操作, 積極思考,大膽表達。 長方體上平平的部分是長方體的
長方體和正方體體積的統一公式 復習 1.怎樣計算長方體的體積?怎樣計算正方體的體積? 長方體的體積=長×寬×高 正方體的體積=棱長×棱長×棱長 3 V =abh V=a·a·a= a 2.計算下面各圖形的體積。(單位:m) 8 8 10 8 5 8 10 × 8 × 5 =
人教版小學數學第十冊 1、什么叫做物體的體積呢? 每個物體都占有一定的空間,我們把“物體所占空間的大小,叫做物體的體積”. 2、說出下列圖形的體積是多大?(都是由棱長為1分米的正方體拼成的。) ( )立方分米 ( )立方分米 ( )立方分米 ( )立方分米 4 4 4 8 同桌兩人合作:
什么叫長方體的表面積? 長方體6個面的總面積,叫做它的表面積。 上 右 前 長方體的表面積怎樣計算? 長方體的表面積=長×寬×2+長×高×2+寬×高×2 長方體的表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2 做一個無蓋的長6厘米,寬5厘米,高4 厘米的長方體紙盒,至少要用多少平方厘米硬紙片?
正方體的認識 一、復習舊知 1.探究長方體的特征從哪些方面入手? 2. 長方體的特征有哪些? 面 棱 頂點 面的形狀 棱長 長方體 6個 12條 8個 6個長方形(或有2個正方形和4個長方形) 相對的4條棱長度相等 從長方體的面、棱、頂點三個方面探究 學習目標 (1)理解和掌握正方體的特征
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