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清空
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    同學們,老師知道大家都是樂于助人 的好學生 ,今天,老師為大家帶來了一個小朋友,他最近的心情不好,請大家幫助它。(出示課文錄音)講到一半,說說你的想法。(繼續講另一半直到結尾) 請學生說說聽完故事后的想法(學生自由發言) [來自e網通客戶端]
    一、游戲導入 1.小游戲:單手拉拉鏈 規則:用一只手將拉鏈拉好,另一只手不允許幫忙,可互相監督。 師:師:通過這個游戲, 你悟出了什么道理? 生:一只手很難完成的事情,靠兩只手配合就能完成地更好 師:是的,有些事情光靠個人努力是不行的,只有大家互相合作,才 能走向成功。今天我們就一起來《
    一、 談話導入[來源:Zxxk.Com] 學校小記者團的小記者就學習問題采訪了小偉同學,小偉同學的感受:課程多了;作業多了;上課更加緊張了;成績退步了。除此之外,你認為還有什么,說說看。 [來自e網通客戶端]
    咱們班每個小組都有你們各自的特色,來,喊出你們的口號吧! 第一組:你高興,我快樂,快樂時光,永不錯過 第二組:積極向上,快樂成長. 第三組:天天開心,永遠快樂. 第四組:拍動金色的翅膀,讓快樂伴我們成長。 (合唱)如果感到快樂你就 拍拍手,如 [來自e網通客戶端]
    一、 熱身活動:獵人和槍 繞口令:一個獵人,一把槍,打死一只熊,啊;一個獵人,兩把槍,打死兩只熊,啊啊;一個獵人,三把槍,打死三只熊,啊啊啊;…… 從 前排第 一個開 始,每人說一句(按逗號劃分)說錯的同學就要站 起來向大家介紹一下自己喜歡做的事。 看一則身邊的小故事( [來自e網通
    一、 熱身活動:看我“走進來” 1.游戲要求選出8名學生,分別從教室外“走進來”; 2.在“走進來”時,可以運用各種道具,但不允許重復別人的表現方式; 3.8名學生都走完后,評選出“最自信”、“最熱情”、“最幽默”、“最佳創意”、“最具活力”等獎項; 二 、聽一聽故事(心情話吧)
    一、話題導入 1、 我對媽媽知多少? 過渡:我相信很多同學都很尊敬自己的媽媽,但是,你們到底對自 己的媽 媽了解有多少?我來做個調查。 (1)、出示課件:現場口答: ① . 母親節是哪一天? ②. 媽媽的生日是哪一天? ③. 媽媽平時最喜歡吃什么? [來自e網通客戶端]
    一、熱身活動:“高帽子”的由來 清朝有個叫袁枚的舉人,在離鄉就任官職之前,向老師辭行,并告訴老師他已推備好了一百頂高帽,只要逢人便奉上一頂。辦起事來就容易多了。 老師聽 后,勃然大怒,厲聲指責其不長進。袁枚立即辯稱: “天下烏鴉一般黑,大家都愛戴高帽,只有老師您是清高卓絕之士,不吃這一套。但社會
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