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一年級下冊音樂教案 拍皮球 人音版

2019/11/28 15:43:58

教案

36KB

下載:7

作者:學霸果果

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教學過程: 一、謎語導入: 猜謎語:“生來脾氣大,挨打它不怕,拍拍跳一跳,打打跳得高。” 生:皮球。 二、能力練習: 1、節拍練習: ( 階段目標:通過不同力度的拍球,體會感受2拍子韻律。 ) 要求:跟音樂一強一弱地拍球。 [來自e網通客戶端]
五十六朵花 與小伙伴合作,用聲勢為歌曲伴奏。 你能按照圖示,獨自完成以上聲勢動作嗎?試一試, 多練幾次,你能行! 快樂的羅梭 用“la”模唱樂曲的主題旋律。 跟老師學習幾個簡單的彝族舞蹈動作,當主題出現時,隨音樂參與表現。 勇敢的鄂倫春 鄂倫春族 我國人數最少的少數民族
春天來了 學習任務: 1.聆聽音樂,用聲音表現春天。 2.聆聽音樂,用舞蹈語言表現春天。 3.聆聽音樂,創作圖形譜表現春天。 A .這首樂曲的曲作者是誰? 演奏中使用了哪些樂器? B. 你能哼唱出這首樂曲的主旋律嗎? C. 請用自己的語言描述主旋律表現的意境。 春眠不覺曉 處處聞
春天來了 作品欣賞 1、你聽到了春天怎樣的情景? 2、你聽到了怎樣的春天? 《采茶撲蝶》與民樂三重奏《春天來了》主部A的關聯。 你又聽到什么樣的春天? 云南民歌《小河淌水》與民樂三重奏《春天來了》B段的關聯。 A段與A’段的關聯? 引子 A+B+A’ 尾聲 引子 A段 B段 A’段 尾聲
小松樹 今天我們一起來認識一位大自然中的朋友,你們來看看它是誰? 這首歌曲是用哪種樂器演奏的? 木琴 這段音樂描繪了怎樣的情景?請同學們展開想象力想象一下。 完整聆聽全曲,用自己的方式為曲子伴奏。 [來自e網通客戶端]
(音樂知識)音高、唱名、手勢 1(do) 看手勢,讀音符 老師領讀一遍 同學們自己讀一遍 練一練 同學們,你們做對了嗎? 回家讀給爸爸媽媽聽哦 小作業:聆聽鋼琴曲“天空之城” 謝 謝 [來自e網通客戶端]
(音樂知識)音高、唱名、手勢 1(do) 看手勢,讀音符 老師領讀一遍 同學們自己讀一遍 練一練 回家讀給爸爸媽媽聽哦 聆聽鋼琴曲《安靜》 謝 謝 [來自e網通客戶端]
(音樂知識)打擊樂器 碰鈴 沙錘 看圖片,識樂器 練一練 老師領讀一遍 同學們自己讀一遍 讀給小伙伴們聽 謝 謝 [來自e網通客戶端]
做做敲敲 碰 鈴 沙 錘 自制樂器 [來自e網通客戶端]
聲音的強弱 同學們,我們來學習一首關于鼓的歌曲——《大鼓和小鼓》。 請同學們再次聆聽歌曲,感受歌曲的音樂情緒。 請同學們跟隨老師一起學唱歌曲。 請同學們跟隨歌曲伴奏演唱。 同學們,你能模仿大鼓和小鼓的演奏動作嗎?請跟隨歌曲伴奏邊演唱邊按節拍做動作。 請同學們跟隨歌曲伴奏邊演唱邊列隊行進。 請同學們仔
是誰在敲 播放音樂《是誰在敲》 是誰輕輕敲著窗子? 是誰嗵嗵在敲門? 媽媽輕輕敲著窗子。 弟弟嗵嗵在敲門。 在歌曲中運用強記號和弱記號,并能自己演唱。 強記號f 弱記號p 謝謝欣賞 [來自e網通客戶端]
躲貓貓 大象藏在浴室里嗎?是的 大象藏在臥室里嗎?是的 大象藏在廚房里嗎?是的。 大象藏在樹上嗎?是的。 大象藏在樹上的小屋里嗎?是的。 大象藏在汽車里嗎?是的。 大象藏在花園里嗎?沒有。 是的! 小朋友,你們找到了嗎? 回家和爸爸媽媽一起玩玩這個游戲 謝 謝 [來自e網通客戶端]
騎竹馬 播放音樂、教學過程 聽音樂,并試著跟唱,讓學生邊聽音樂邊做騎馬的動作,通過簡單有趣的游戲,熟悉歌曲的旋律,為學習歌曲做好鋪墊。 教師采用教具伴奏,學生演唱。學生可以自由組成小隊,由“隊長”帶領同學們在音樂中走隊形,也可以自己邊唱邊表演。 再次感受律動,音樂再次響起,引導學生隨著音樂節奏左右搖
青草小河邊 江西童謠 彎彎的小河邊,長滿了青青的小草。 青呀青格草耶藍呀藍格天耶。 放牛放在小河邊,小河邊呀(呦哎)。 謝謝欣賞 [來自e網通客戶端]
(音樂知識)音高、唱名、手勢 5(sol) 看手勢,讀音符 老師領讀一遍 同學們自己讀一遍 練一練 回家讀給家人聽哦 聆聽鋼琴曲《蟲兒飛》 謝 謝 [來自e網通客戶端]
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