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《孤獨的牧羊人》是音樂劇或《音樂之聲》的插曲。1、這首歌曲給你帶來怎樣的感覺? 2 、你覺得最有趣的是哪一句?
《小放牛》指流行于河北民間的歌舞小戲《小放牛》中的一段載歌載舞的男女對唱。內容描寫村姑向牧童問路 ,俏皮的牧童故意留難的對答情景。后來被改編為經典的京劇劇目《小放牛》。
1.你能聽出嗩吶模仿人聲的一問一答嗎? 2.隨老師琴聲唱一唱、聽一聽,說出他們的相同與不同。 1.模唱歌曲中帶色塊的旋律,說一說這句和其他句的旋律有什么不同。 2.選擇合適的打擊樂器和節奏為歌曲第 段伴奏。
有三個會唱歌的小朋友,它們想來參加音樂會,我們一起聽一聽,猜猜他們是誰? 屬于彈撥樂器,通常有六條弦,吉他在流行音樂、搖滾音樂、藍調、民歌、費拉門戈中,常被視為主要樂器。音色迷人,表現力極強。
1.唱歌要注意自然地呼吸。在急吸緩呼時,吸氣要快,然后慢慢呼氣,使歌曲唱得更流暢。請在適當的地方換氣。 2.聽前奏準確起唱。 3.請為歌曲選擇合適的速度和表情術語:進行曲速度、中速、慢速,堅定有力地,朝氣蓬勃地,優美、歡快活潑地。
1.這三首樂曲的旋律各有什么特點?分別表現了怎樣的情緒? 2.隨樂曲模仿演奏樂器的動作。 1.編創第4段歌詞,并唱一唱。 2.模擬演奏各種樂器,邊唱邊演。 3.編創四小節節奏,再用指定音編創旋律,唱一唱。
春,3個樂章: 1.快板,包括:(1)春光重返,(2)鳥之歌,(3)森林的喃喃細語,(4)電光閃閃,雷聲隆隆。 2.寬廣,徐緩的慢板,這個慢樂章包括:云散雨止,小鳥又唱起動人的歌,牧童和他忠實的狗在鮮花叢生的牧場上小睡。 3.快板,風笛聲中的鄉村舞曲。
猜一猜:你能猜出下面說的是什么樹嗎? 小姑娘,本事大,江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子,風兒幫她梳頭發。
1.比較二胡演奏的《空山鳥語》和笛子演奏的《蔭中鳥》有什么相同和不同。 2.聽到笛子模擬的鳥叫聲時,用動作來表示。
聆聽歌曲,說一說歌曲在速度上有什么變化。 2.收集謎語,請小伙伴們猜一猜。 3.按下列節奏用“d、r、m、f、s”即興編創旋律。
我國是一個多民族的國家,由56個民族組成一個大家庭,各民族之間要團結友愛、互幫互助、相親相愛,讓我們在這個充滿愛的大家庭中健康、快樂得成長!
返回 主頁 關閉 趕 花 會 對花 編花籃 小小音樂劇 趕花會 對鮮花 豎笛練習(五) 我的編創 歌表演 劉明源 曲 (民樂合奏) 趕 花 會 對花 編花籃 小小音樂劇 趕花會 對鮮花 豎笛練習(五) 我的編創 歌表演 A段音樂 請一邊聽音樂,一邊做動作, 體會人們趕花會
《只怕不抵抗》是由冼星海創作的一首反映抗日戰爭時期的革命兒童歌曲。這首歌是G大調,四二拍,歌曲以進行曲的節奏、平穩級進和跳進交替出現的旋律,描繪了兒童團員們不畏強暴,英勇殺敵的戰斗精神。歌曲為三段體結構,第三樂段是第一樂段的變化重復。最后兩句“只怕不抵抗”的歌詞,擴充了樂句、突出了
1.拉著我的手,拉著你的手,祖國和我們一起走。2.風啊過去了,雨也過去了,藍天下我們拉起了手。3.我們走進十月的陽光,我們走進收獲的金秋,我們走進明天的洪流。
【教學過程】 一、組織教學 1、師生問好。 2、聆聽《森林的歌聲》模仿大自然中的各種聲音。 師:同學們,在上課前請大家欣賞一段音樂,請你仔細聆聽,在這段音樂中你聽到了什么特別的聲音? 生:自然界的昆蟲、動物的鳴叫聲還有音樂聲。師:大家先閉上雙眼,猜猜老師模仿的是什么聲音?(教師通過吹口哨、彈
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