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綜合實踐活動 中秋月兒圓 中秋習俗 目錄 賞月 吃月餅 (桂花鴨) 各地習俗(中秋夜燒塔、燈謎) ?賞月的風俗來源于祭月,嚴肅的祭祀變成了輕松的歡娛。民間中秋賞 月活動約始魏晉時期,但未成習。到了唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行 許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時,形成了以賞月活動
紙飛機 飛行距離最遠的,   飛行時間最長的, 飛行花樣最好看的。 關于紙飛機 :27.6秒 :58.82米 紙飛機大賽 影響紙飛機飛行得遠近的因素是什么? 猜測: 影響紙飛機飛行距離的最大因素是什么? 制定活動方案:一、小組選擇一個要研究的主題。 二、合理有序的分工。 三、填寫活動步驟
月圓中秋情 中秋節 中秋節是中國傳統節日, 為每年農歷八月十五。 中秋之夜,月色皎潔, 古人把圓月視為團圓 的象征,因此,又稱 八月十五為“團圓節”。 問題與思考 1、中秋節的來歷是什么? 2、中秋節有哪些習俗? 3、與中秋節有關的傳說有哪些? “走
認 識 情 緒    ----綜合實踐活動 正面情緒 負面情緒 任務一:情緒詞語分類 要求: 1.小組討論分類 2.派代表上臺貼在相應的位置 3.時間:2分鐘 正面情緒 負面情緒 復合情緒 悲喜交加 五味雜陳 百感交集 樂極生悲 喜
一、導入 主持人:在日常生活中,隨處都可以看到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費,也許你認為浪費這一點點算不了什么,也許你仍然以為我們祖國地大物博。 近年來人們的生活過得越來越好,“節約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘 [來自e網通客戶端]
活動過程:? 1、討論:?主持人郭昌:自從我們學校建起了新餐廳以來,解決了同學們一日三餐吃飯難的問題,消除了家長的后顧之憂,給我們的生活提供了方便。“文明就餐、衛生就餐、營養就餐”是我們每一位學生都應該做到的。相信通過這次活動能更好地讓大家理解這三句話!文明就餐,要求大家就餐時不講話,不嬉鬧,保持安
活動過程: 師談話:同學們,糧食對于我們來說,至關重要。它解決了地球上六十多億人口的吃飯問題,是我們生存的第一必需品。今天,我們就來開展一次以“愛惜糧食”為主題的綜合實踐活動課。(先請糧食信息組的同學給大家展示下他們組搜集到的資料) 糧食信息組 一粒米的自述 (課件出示) (從米粒的自述中我
四、活動過程:(一)詩句導入新課  師出示詩句:遙望明月共此時,歡度佳節同相知。 生齊讀。 這是描寫什么節日的?  (八月十五中秋節) 中秋節又稱什么節?(團圓節)   師:中秋之夜,人們仰望天空如玉似盤的朗朗明
(一)詩句導入新課 師出示詩句:遙望明月共此時,歡度佳節同相知。生齊讀。 這是描寫什么節日的?(八月十五 [來自e網通客戶端]
五、教學過程:  (一)創設情境,歌曲(爺爺為我打月餅) 導入:放歌曲(爺爺為我打月餅),激起學生的學習興趣。  1、師生談話:同學們剛才我們聽了(爺爺為我打月餅)的歌曲,吃月餅是中秋節的一個習俗。八月十五剛過,那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?什么顏
活動1【講授】教學設計 一 、情境導入 1、渲染課間情境。 2、引發思考,組織交流。 3、情感共鳴,導入新課。 創建和諧社會,創建和諧校園,讓我們也來為校園增添光彩,你、我、他,我們共同來創建一個安全、文明、快樂的和諧課間。 (板書:共創和諧課間) 二、深入交流 1、談
4教學過程 4.1第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】紙橋承重大賽 一、創設情境、導入新課 ·師:紙,幾乎是每個人司空見慣的東西,你知道它有什么用處嗎? ·師:沒錯,讀書、寫字、包裝食品、復印文章等都需要紙,人類離不開紙……紙,還是一個大力士。為什么這么說呢?看看羊村長給我們的一封信吧。
活動過程: 一、謎語導入,創設情境 1、我們猜個謎語?它是“橋”。 2、認識橋的組成 師:看了剛才的圖片,再聯系我們生活中的橋,想想橋有哪幾部分組成?(由橋面和橋墩組成。) 3、想辦法自己搭橋 (1)師:生活中的橋都是用哪些材料造的?(生答)是啊,橋是我們生活中必不可少的交通設施,現在我們沒有水泥
【教學過程】 教學程序教師活動學生活動與目標 引入課題[來源:學*科*網][來源:]2013年6月11日17時38分,神舟十號航天飛船把宇航員送入了太空,并實現了我國首次太空授課,同學們還記得嗎? 教學過程月球大揭秘 全班觀看月球上的視頻資料“阿波羅登月”法表自己的感想。 你們還知道月球
活動過程: 活動階段學生活動教師指導活動建議設計意圖復習引入1、回答提問設問:上節課我們制作了哪些形狀和結構的紙橋?他們各有什么優點呢? 出示課題。配合學生的發言展示相應的橋梁圖片,歸納不同造型的橋的特點和優點。 增加對橋梁的認識。提出猜想觀看教師示范 猜想影響紙橋承重能力的各種因素。示
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